訂報專線:02-22360102 分機218
首頁 人物/老師 學術/教學 政策/法規 產學/合作 校園/創新 競賽/服務 生涯/公職 學習/數位 藝文/漫畫 國際高教版 大陸高教區
 台灣立報 > 本報社論 > 正文

在校生的自我省思

2016-6-17 10:17 作者:lihpao809

3878

加入書籤:

驪歌送走畢業生,留下了延畢生,還有在校修業學生,在校生仍不能忘記,入學是為了追求學問,並非替老師打分數,如何把握大學黃金4年的學習時段,才是最重要的課題。
驪歌送走畢業生,留下了延畢生,還有在校修業學生,當聽完名人對畢業生的祝福後,更應該聆聽外籍教授韋佳德給學生的意見,為什麼他會說台灣大學生「荒誕、自私」?究竟是那個環節出了問題?

來自義大利的韋佳德,因為喜歡中文,來台在師範大學取得博士學位,並在台灣6間不同風格的大專校院任教。他個人的求學過程,在義大利鮮少有補習班這回事,只有個人為了學好中文,家裡曾替他請家教指導,而把握每一個環節認真念書,使得韋佳德受到學生的好評。

這些年來的教學心得,讓他在臉書上寫出,在6間不同風格的學校任教過程中,看到許多同學喜歡翹課,上課時也態度欠佳,時有睡覺、吃飯、滑手機等行為,屢見不鮮,甚至不寫功課、不參加期末考,如此學習態度讓人很吃驚。

讓韋佳德不可思議的還有,大專校院自詡校園民主,除了各院有教師評鑑制度外,還開放每個學生替老師打分數,表面上這是公開透明的作法,卻也未考慮到,那些從不來上課、不專心聽講甚至於課業成績被當掉的同學,也能擁有評量老師的權利,這樣的公開評分,對老師未必公平?

韋佳德的批評意見,再對照台灣高教市場所面臨的少子化威脅,近年來為了招生與校園存續,主事者把辦學當成商業模式,講難聽一點就是「學店」作風,視學生為進門來的客戶,即使缺課時數多,老師還被行政主管要求,不要隨便當學生,學期成績還要給高分,這樣的教育模式,能不讓為人師者顏面盡失?

雖不能否認,大學校園內有些必修課,真的無聊到不具有學習意義,若干老師上課也不用心,一份講義用了十數年未改,即連考卷出題也是錯誤百出,藉由評鑑制度來過濾不適任老師仍有必要。

不過在校生仍不能忘記,入學是為了追求學問,並非替老師打分數,如何把握大學黃金4年的學習時段,才是最重要的課題。