訂報專線:02-22360102 分機218
首頁 人物/老師 學術/教學 政策/法規 產學/合作 校園/創新 競賽/服務 生涯/公職 學習/數位 藝文/漫畫 國際高教版 大陸高教區

自製機器人、自走車 程式教育成果發表

2016-6-16 10:23 作者:lihpaoediter09

273

加入書籤:

台北市教育局率全國之先推動程式教育,以一學年時間辦理並發展結合邏輯思維訓練、問題解決策略與創客動手做等的程式設計課程,近期辦理成果發表會,展現程式教育成果。
自製機器人、自走車 程式教育成果發表

在享受讓人熱血澎湃的電玩遊戲之餘,可曾想過要自己修改控制碼增加主角的金錢、HP或子彈數,一窺遊戲設計的奧妙呢?

▼義方國小機器手臂組裝的自動化設備運作。圖/台北市教育局提供
其實,在老師和軟體程式的協助下,即便是中小學生,也可以輕鬆且獨立設計程式,自己做出機器人和自走車。台北市教育局率全國之先,104學年度推動程式教育,共有14所國中小學校參與試辦,近日辦理成果發表會,展現程式教育成果。





◀明湖國小學生現場操作示範。圖/台北市教育局提供
教育局表示,教育部在日前公布107年課綱將明訂國中6學分資訊教育課程,引起國內國民教育階段實施程式語言廣泛討論,但其實發明skype的愛沙尼亞,早在101年度就將程式語言納入學生課程,歐洲各國陸續跟進。
英國也讓5歲到16歲的學生在學校學習寫程式,美國歐巴馬總統在今年2月剛宣示未來3年投入40億美元資金到全美國學校推動程式語言課程,「在這波程式教育浪潮下,我們的下一代已經沒有等待的本錢」。





◀龍山國中學生組裝交叉連桿。圖/台北市教育局提供
▶明湖國小學生於現場示範操作及說明。圖/台北市教育局提供
台北市教育局在104學年度就特別委託台北市國民教育輔導團的資訊教育小組規劃「程式設計教學實驗課程」,自104學年度起開放全市公立國中小申請參加,經過審查共有14所中小學獲選參與實驗課程。
參與實驗課程的學校透過校本課程、彈性課程、課內或課後社團活動等多元創意方式,以一學年時間辦理並發展結合邏輯思維訓練、問題解決策略與創客動手做等的程式設計課程。
如明湖國小於課後社團開設Robot機器人體驗營及Scratch for Arduino互動智能積木課程;義方國小則是以程式設計為核心概念,進行機器手臂組裝教學;龍山國中利用校內課程及課後輔導進行Scratch及App inventor教學,並且於寒假開辦Make營隊等,將資訊產業向下伸根至中小學教育的劃時代創舉,成果豐碩。





教育局表示,依據105學年度國中小程式語言實驗計畫,參與實驗學校每校可獲得補助經費6萬元,作為教材與軟體購置費用,另因辦理實驗課程而衍生的鐘點費,亦由教育局全額補助;
各校須於學期中自行運用相關軟硬體資源,發展相關教學模式或教學單元教材,並以影片等方式上傳台北市酷課雲平台分享。

未來即便不是參與的學校,也可在網路上看到大家的成果並分享回饋,並預先為107課綱上路進行準備。


記者莫翊宸/報導
上稿/數位編輯張馥森