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金門人許瑞芬 帶領離島學生學管樂

2016-6-15 10:12 作者:lihpao809

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翻轉教育新典範系列報導,金門教師許瑞芬用音樂幫助偏鄉孩子成長,獲教育部教育家部落格人物典範,曾推動成立合唱團及管樂團,用遠從台灣運來的報廢樂器,帶領偏鄉離島學生學習管樂,並常到慈善機構義演。
金門人許瑞芬 帶領離島學生學管樂

翻轉教育新典範系列報導五之三
金門縣金寧中小學教務主任許瑞芬,是土生土長的金門人,由於出身貧困家庭,自己的音樂路走得辛苦。



▲許瑞芬陪伴管樂團學生走入人群演出。
圖/教育部提供



畢業後順利當上老師的許瑞芬,為讓家鄉子弟能感受音樂之美,毅然決然回到故鄉任教。

並推動成立合唱團及管樂團,用遠從台灣運來的報廢樂器,帶領偏鄉離島學生學習管樂,並常到慈善機
構義演。用音樂幫助偏鄉孩子成長的她,獲選教育部教育家部落格人物典範。
報廢樂器當成寶


在金寧中小學教音樂近30年的許瑞芬說,當年教育部正好推出「一校一樂團、一人一樂器」政策,加上金門縣教育局申請到「離島建設基金」─「93年度整合學校音樂藝術教育資源計畫」訓練列車,邀請台師大管樂團及音樂系學生到金門指導離島的孩子學音樂,搭上這班列車,金寧中小學成立了管樂團。

「創團時,我們用的樂器是台灣學校報廢的「破銅爛鐵」樂器,不見得都能吹,但對我們來說,樣樣珍貴,只是數量有限。」許瑞芬記得,當時學校用第一筆補助款新台幣十萬元買了小號、豎笛、長笛及薩克斯風四種樂器,但想學樂器的孩子很多,為了讓弱勢孩子也有機會學管樂,只好先買樂器的吹嘴,讓二人共用一把樂器的克難情況下練習。


但許瑞芬仍不放棄,持續寫計畫向教育局申請經費購置樂器,積極的態度感動了校友會,在民國95年主動購置管樂器給母校的學弟妹學習,讓每位想學樂器的孩子都有樂器可學。
機會留給弱勢生


許瑞芬說,除了有興趣學樂器的孩子,她把機會留給學業成績低落或是資源生。令她印象深刻的是,有兩名有閱讀障礙的學生對小號有興趣,其他學生及老師都不看好兩人,認為「功課都趕不上,加入樂團一定學不好,還會降低樂團水準。」

但她沒有放棄,學生看不懂樂譜,她替他們寫簡譜,對樂曲沒概念,她就一句句先唱給他們聽,每天中午她陪著這兩個學生苦練。
兩位學生最後不但學會了五、六首曲子,還在校慶及社團成果發表會時上台演奏,連班上音樂課的直笛考試,兩人都主動提出想用小號吹奏,成為班上同學的偶像,還吸引了一名功課好但原本不想學的學生也加入管樂團。

老師千里迢迢到金門授課 學生感動且珍惜

學生除了課後練習外,許瑞芬也找到台北青年管樂團團員,願意利用假日遠赴金門指導學生,為了鼓勵學生假日都能參與練習,許瑞芬甚至專車接送交通不便的學生,學生們感動地說,「台灣老師千里迢迢來授課,我們一定要好好珍惜」。

許瑞芬說,透過音樂可以豐富孩子的生活,讓孩子找到潛能、自信及可以發揮的舞台,心情不好時,也能吹奏樂器紓解壓力,一路走來,雖然辛苦卻很值得。

記者莫翊宸/專題報導
上稿/數位編輯林詩萍