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教團抗議學測弊病 要求監院糾正

2016-6-03 10:10 作者:lihpao809

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現行大學升學制度讓高中生推甄上了就擺爛,造成校園學習風氣兩極,並讓大學生出現學習斷層。教團日前抗議,並遞交成情書,要求糾正教育政策的失職人員,並建議集中考試與各種入學流程。
教團抗議學測弊病 要求監院糾正

現行大學升學制度讓高中生推甄上了就擺爛,造成校園學習風氣兩極,並讓大學生出現學習斷層。國教行動聯盟、全國家長會長聯盟、全國教育產業總工會等團體5月31日到監察院前抗議,並遞交成情書,要求糾正教育政策的失職人員,並建議集中考試與各種入學流程。



◀升學制度導至學習落差,國教盟召集人王立昇(左一)主張考試延後、多元管道一次執行。圖/劉仲書攝影
王立昇:現在的入學制度對私校學生比較有利

大學多元入學制度於91年起實施,目前第一階段在1、2月份考學測,用來繁星推薦與個人申請,約有65%的學生會在此階段錄取大學。

第二階段為7月進行指定科目考試與後續分發入學,名額佔35%。國教盟認為這跟少子化有關,學校為提早爭取學生入學而擴大第一階段的招生名額所致。

「高三教學是空白的,造成教學現場很混亂的局面。」國教盟召集人王立昇說,學測範圍只考高一、高二,為了爭取好成績,高三上學期學生就只顧一、二年級的課程。到了下學期就準備申請入學程序,準備好之後高中課程也快結束。

王立昇主張,英聽與寫作測驗可以在寒假期間考,到5、6月份考基本科目(國、英、數)與分科測驗(物、化、史、地等),之後依照考試結果進行繁星、申請、分發,一次同時進行。









全教產理事長黃耀南說,很多大學教授都會報怨,高中老師教出來的學生都沒有在高中階段打好基礎,導致還需要補強。

他說,目前高職升四技二專測驗,在每年5月考試,包含申請、技優生甄審、登記分發,全都用該成績處理,其登記分發的放榜日還比大學早一天,「因此大學升學制度改變,在技術上絕對沒有問題。」









「現在的入學制度對私校學生比較有利。」王立昇強調,一般公立學校各年級課程都按照原有規劃進行,但私校可以不用管教育部的課程進度要求,犧牲社團或課外活動,直接用兩年的時間上完三年課,第三年全力衝刺升學考試,「公立學校因此考試吃了虧,學習又不完整,應將學測時間往後延。」

記者劉仲書/報導
上稿/數位編輯林詩萍