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國教70年 回顧與前瞻 「國教 最大的問題是質變」

2016-6-01 10:00 作者:lihpao809

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為慶祝創校70週年,師大辦「台灣國民教育70年,回顧與前瞻」論壇,針對公私立學校的競爭與合作、12年國教的挑戰、技職教育在國民教育中的定位等議題,討論國民教育發展、現況與挑戰。
國教70年 回顧與前瞻 「國教 最大的問題是質變」





為慶祝創校70週年,國立台灣師範大學特舉辦「台灣國民教育70年,回顧與前瞻」論壇,邀請台師大校友福豐國中校長宋慶瑋、師大附中校長洪仁進、大安高工校長陳貴生、弘文高中校長張輝政,及北大高中校長薛春光,針對公私立學校的競爭與合作、12年國教的挑戰、技職教育在國民教育中的定位等議題,討論國民教育發展、現況與挑戰。






▲左起薛春光校長、陳貴生校長、宋慶瑋校長、鍾佳濱委員、洪仁進校長、張輝政校長。
圖/莫翊宸攝影

十二年國教的升學政策複雜,造成許多家長寧願選擇就讀私立學校,也不願意讓孩子成為升學制度的白老鼠,造成私校人數攀升,根據教育部統計,從100學年到104學年就讀公立國中的學生人數從782,612人降到708,887人,而私立國中的學生人數從90,614人上升至94,339人。


▲宋慶瑋校長以「國民教育與社會正義」為題,從社會正義談國教崩壞。圖/莫翊宸攝影









校友福豐國中校長宋慶瑋指出,在少子化風潮下反而逆勢攀升,國民教育量變固然是警訊,但最大的問題是國民教育質變,私立學校透過保留招生名額60%,給校內國中學生直升,造成菁英家長和學生向私立學校推移,搶在國中早早卡位,以便直升,菁英集中化。

私立校法放寬,使私立學校免除法令限制,辦學彈性大增,反觀公立學校在師資、課程、經費、招生、學生管教等方面受到很大的限制,辦學自主性降低,處處綁手綁腳,家長喪失對公立學校信心。宋慶瑋表示,當務之急在於地方主管機關的把關,而長遠之計就在於修法。






「教育部長的輪替是一棒接一棒,棒棒有政策,之間的銜接性如何?或是一棒掉一棒,讓師生一場遊戲一場夢?」師大附中校長洪仁進指出,教育政策是學校的源頭活水,不好的教育政策讓師生無法在校園中自在學習。學校負載社會沉重的期望,但教育政策規劃的太完美,對學生的期望接近完人,完美到不真實,大人都做不到,讓教師興嘆,讓學校欲振乏力。

「過去技職教育被定為終結教育,地位較低,但技職教育應該是一適性教育,有人適合坐在教室做抽象思考,有人適合動手,教育要幫學生找到目標與興趣。」大安高工校長陳貴生指出,技職教育的困擾是政策如鐘擺,有時要就業力,對準職場需求,有時重視普通一般能力的培養,讓技職學校不知何去何從。

台灣只有技職教育普通化,卻未見普通教育技職化,建立職業證照制度,才有可能提升技職教育尊嚴。其次,技職學校不太可能兼顧升學與就業,也應該考量技職學校不同特色,尊重其辦學多元性。
記者莫翊宸/報導
上稿/數位編輯林詩萍





 
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