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教育部音樂銀行上線 開放偏鄉校使用

2016-4-15 10:33 作者:lihpaoediter09

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教育部透過募集全台校園及民眾捐贈的閒置樂器成立「教育部音樂銀行」,並配合獨立建置的維修中心,開放全台偏鄉學校登記使用,達到提供偏鄉教育資源及閒置樂器回收再利用的雙贏目標,提升偏鄉教育資源及 國民藝術與美感教育的素養永續向前。
教育部音樂銀行上線 開放偏鄉校使用

「教育部音樂銀行」正式上線!為扶持偏鄉學校的音樂教育,教育部與實踐大學音樂學系共同辦理「樂器媒合維修交換系統資源庫」,整合全台各級學校的工有樂器及民間團體捐贈的樂器,並配合獨立建置的維修中心,開放全台偏鄉學校登記使用,達到提供偏鄉教育資源及閒置樂器回收再利用的雙贏目標。


▲教育部長吳思華與實踐大學校長及來賓進行樂器銀行揭牌儀式。圖/莫翊宸攝影
教育部長吳思華表示,多次走訪偏鄉學校,發現「資源匱乏」是這些學校最大的難題之一,如學習音樂卻缺乏樂器。

因此,教育部開始構思「音樂銀行」的計畫,透過募集全台校園及民眾捐贈的閒置樂器,讓偏鄉學生有更多使用樂器、學習音樂的機會。
實踐大學教務長同時也是樂器銀行計畫主持人的歐陽慧剛教授表示,「樂器銀行」以偏鄉學校優先,提供有需求的學校申請借用樂器。而針對該系統所建置的樂器維修中心,除對於進入系統待媒合的閒置或二手樂器做維修服務外,也可提供偏鄉學校申請免費到校樂器維修服務。
歐陽慧剛表示,音樂銀行最特別的地方是,將募集到的樂器植入
▼教育部長吳思華進行樂器車啟動儀式。圖/莫翊宸攝影
RFID(無線射頻辨識系統),一方面讓平台能追蹤樂器流向,另一方面透過系統紀錄檔案,讓學生更進一步認識樂器的來源及使用情況。
















實踐大學教務長同時也是樂器銀行計畫主持人的歐陽慧剛教授表示
「樂器銀行」以偏鄉學校優先,提供有需求的學校申請借用樂器。而針對該系統所建置的樂器維修中心,除對於進入系統待媒合的閒置或二手樂器做維修服務外,也可提供偏鄉學校申請免費到校樂器維修服務。



▼平台維修中心─維修區。圖/莫翊宸攝影
歐陽慧剛表示,音樂銀行最特別的地方是,將募集到的樂器植入RFID(無線射頻辨識系統),一方面讓平台能追蹤樂器流向,另一方面透過系統紀錄檔案,讓學生更進一步認識樂器的來源及使用情況。
全台目前已有11所偏鄉學校項音樂銀行申請借用樂器,如嘉義縣達邦國小希望用強烈的節奏及多變的聲響,為原住民族創造豐富的音樂,因此提出需要打擊樂器的需求。

屏東縣興化國小校內僅有一台72年製的直立式鋼琴,雖已殘頗不開,但該校校長仍要培育孩子對音樂的認識,因此提出鋼琴的需求;澎湖縣七美國中的孩子過去曾學習過烏克麗麗,長大後對於流行音樂懷抱著憧憬,夢想組成熱音社,因此提出弦樂器、電子鋼琴、電子 鼓的需求。
▲教育部長吳思華與達邦國小師生合影▼教育部長吳思華與達邦國小進行樂器移交儀式。圖/莫翊宸攝影






教育部表示,「樂器銀行」的第一步是提供偏鄉學校音樂教育上的「硬體需求」,下一步是軟體資源提供,如師資,讓偏鄉學校能順利進行音樂教育,教育部未來會持續促進各界緊密合作,為提升偏鄉教育資源及國民藝術與美感教育的素養永續向前。


記者莫翊宸/報導
上稿/數位編輯張馥森






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