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嘉大老師開發自學數位工具 獲傑出研究獎

2016-3-25 10:06 作者:lihpao809

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嘉大數理教育研究所教授楊德清,以開發兒童自學數位工具,獲科技部「104年度傑出研究獎」,此工具無需透過教室教學,減少教師教學負擔,不影響教師教學進度,學生可依據個人需求,直接使用網路或個人電腦,透過數位工具與動畫活動增進數學能力。
嘉大老師開發自學數位工具 獲傑出研究獎

嘉義大學數理教育研究所教授楊德清,以開發兒童自學數位工具,獲科技部「104年度傑出研究獎」,此工具無需透過教室教學,減少教師教學負擔,不影響教師教學進度,學生可依據個人需求,直接使用網路或個人電腦,透過數位工具與動畫活動增進數學能力。





▲嘉義大學數理教育研究所教授楊德清。圖/嘉義大學提供





此工具涵蓋質化與量化特色,不但可以大量檢驗學童的「數常識」表現(答案選項),同時可以知道學生回答問題時所使用的方法(原因選項),以及診斷出孩子解題錯誤所關連的迷思概念。


楊德清開發的系統 在數學教育領域具獨特性

楊德清長期致力於國小兒童數常識能力現況的探究與教學精進推廣,特別是他所開發的「數常識電腦化二階段診斷測驗」系統,在數學教育領域具有唯一性、創新性與獨特性。

他的研究發現,國內學童在回答數常識問題時有許多狀況,於是帶領研究團隊針對兒童常見迷思概念,開發數位學習工具與電腦動畫活動,以提升兒童的數學概念。

目前正在發展數常識電腦化三階段診斷測驗系統,此系統除了具備二階段特色,也可用來進一步檢驗學生回答問題的「信心」,進一步了解學童內心想法。
「得知得獎瞬間,心中充滿喜悅,但同時也感覺肩膀上擔子逐漸加重。」楊德清說,學術教育研究漫長艱辛,必須長期耕耘,成果無法一蹴即成。他說,最重要的是需要有研究經費挹注,這才是持續進行創新研發的原動力,也才有更多成果貢獻給國家與社會。
記者劉仲書/報導
上稿/數位編輯林詩萍





 
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