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教部高峰論壇 激盪高中職教育新未來

2015-12-24 10:26 作者:lihpaoediter09

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教育部舉辦「高中職學生教育高峰論壇」,匯聚來自北、中、南區的想法至高峰論壇充分表達,並與學生交流,與會學生反應相當熱烈,陳述對於討論議題的多元意見,逐步凝聚共識,並分享共同的成果。
教育部辦理高峰論壇 激盪高中職教育新未來

教育部近日舉辦「高中職學生教育高峰論壇」,邀請來自北、中、南區4場次分區論壇所推選的全國代表,匯聚各區想法至高峰論壇充分表達,教育部部長吳思華蒞臨現場聽取全國代表的議題討論成果,並與學生交流,與會學生反應相當熱烈。


▼與會學生合影。圖/教育部提供
教育部長吳思華表示,教育是大家共同關心的問題,在推動教育過程中,有幾件事情值得關注,

第一,社會充滿多元價值,有許多知名學者、企業家、運動員、藝術表演者等,讓世界看到台灣,人生道路不只是學好知識這條路,有多元的發展空間。

第二,如何中立判斷,發揮真正的公平正義,亦是未來重要挑戰,另以國際移動為例,希望學生在世界各個角落發光發熱,從不同的角度去看待同一件事情,尊重多元聲音,不用特別以誰為主體,政府來做、同學來做、學校來做、社會來做,大家一起把理念化為行動,一起努力克服問題。

來自全國各地的高中職學生代表,除以簡報方式,重點陳述對於討論議題的多元意見,還有同學以小話劇的方式,演出對於公民意識與社會參與議題的想法,透過設置「Taiwan student voting」APP,提供學生更多樣化的公共事務參與管道。

◀教育部長吳思華蒞臨現場聽取全國代表的議題討論成果。圖/教育部提供














同學們從課程學習與生涯規劃的論點,分享「行行出狀元」,期望從家庭教育、學校教育開始,打破刻板的社會價值觀,減少填鴨式教學,加強學生自我思考,開放選修課程,重視學生興趣並增進多元能力。


▲學生合影。圖/教育部提供





國教署回應同學的建議,表示各項教育議題,可以透過辦理論壇、領培營開放更多學生參與,加強同學討論、思辨與公民能力,引導同學正向運用科技與智慧生活,融入教學與課程。

也期待未來從師資、家庭教育、社會教育,落實自我學習與自我思考
參與論壇的高中職學生代表認為這次活動經驗相當難得,感謝這個平台,讓來自不同區域、不同學校的同學,可以藉由彼此的交流產生反思與啟發,學習用不同的角度去看待同一件事情,並尊重不同意見,逐步凝聚共識,並分享共同的成果。



記者莫翊宸/報導
上稿/數位編輯張馥森






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