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教育雲成果發表 提升學習興趣

2015-12-16 10:28 作者:lihpaoediter09

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教育部成立教育雲學習管理平台「學習拍」,舉辦「104年教育雲成果發表會」,表揚優良數位教學教案,分享數位教學教案設計的過程與成果。未來除了希望更多學校加入數位學習的行列,也能將科技融入更多科目,提供師生更多元且具主題性的學習。
教育雲成果發表 提升學習興趣

▲教育部104年教育雲成果發表會大合照。圖/莫翊宸攝影

教育部於101年建置雲端資料中心,103年啟用「教育雲」入口網,今年成立教育雲學習管理平台「學習拍」,建置課前預習、課中互動、評量測驗及家庭聯絡簿等功能。

15日舉辦「104年教育雲成果發表會」,表揚優良數位教學教案,並邀請教學現場教師,分享其數位教學教案設計的過程與成果。同時也邀請台北市南湖國小師生現場示範「學習拍」行動學習教學平台的操作。
◀南湖國小生示範「學習拍」教學模式。▼教育部長吳思華與學生一起使用「學習拍」教學平台上課。圖/莫翊宸攝影



教育部長吳思華表示,教育雲有別於以往的教學模式,打破學習地點、學習對象的限制,同時能完整記錄自己的學習過程,做為自我省思、複習的工具。

服務至今,已建立全國國中小學約155萬餘名師生的教育體系OpenID登入帳號,並且整合超過45萬筆資源內容
教師線上學習服務也有33萬使用人次,逐步邁向以教育雲來支援全國中小學數位學習服務的目標,未來除了希望更多學校加入數位學習的行列,也能將科技融入更多科目,提供師生更多元且具主題性的學習。



南湖國小校長蕭福生表示,學校從早期開始便看到數位學習是未來的趨勢,自90年起陸續與科技公司合作,開發墊子書包、視訊平台等工具,100年開始與教育部合作,正式開始使用教育雲學習管理平台「學習拍」。全校目前擁有500台平板電腦,提供全校1500名學生使用,使用學習拍平台教學的科目包含國、英、數、社、自等,課程多元,針對全校三到六年級學生分別執行不同科別的教學。


▲南湖國小施生現場示範「學習拍」教學模式。圖/莫翊宸攝影
南湖國小教師楊勝惠表示,傳統式的教學,學生在課堂上回答的機會與師生、同儕間的互動較少,學生的學習成效老師也比較慢得知,有礙學習發展。
透過「學習拍」的上課模式,老師將問題直接派到學生的平板裡,學生立刻作答,傳回老師的電腦中,可以即刻發現學生作答的問題在哪,直接協助學生修正答案,大幅縮短教學時間,也能提升學生學習的興趣。





楊勝惠說,經過數據統計發現,以數學為例,多數學生透過「學習拍」的模式學習,最後成績都提高了3~5分,尤其在弱勢學生部分更為明顯。

教育部表示,「教育雲」服務已推廣至全國中小學行動學習及偏鄉 數位創新方案等計畫學校運用,並建立許多優質教案與典範案例,將陸續在「教育雲」入口網對外分享,期能透過典範經驗的分享,帶動國內教育創新發展。


記者莫翊宸/報導
上稿/數位編輯張馥森






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