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適性輔導列車 協助學生發現興趣

2015-11-06 10:13 作者:lihpaoediter09

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教育部「104年度適性輔導列車」第8班列車開往「國境之南」的佳冬國中,透過熱血教師進行適性輔導,讓孩子多元學習,散發出自信的光彩,進而肯定自我的成就。
適性輔導列車 協助學生發現興趣

教育部「104年度適性輔導列車」第8班列車開往「國境之南」的屏東縣,邀請屏東縣立佳冬國中師生分享「懷技於身創高峰,適性多元展亮點─我的逆轉勝」的典範故事及推動經驗。


▼佳冬國中師生合影。圖/莫翊宸攝影
佳 冬國中校長莊崇昌表示,國中階段的學生容易對於未來的就學方向感到迷惘,因此學校開設多元的技藝課程,如烹飪、手工藝等,以及各式社團活動,希望激發學生的潛能。

另外,學生在學習間,學校也特別安排輔導團隊、職業試探課程,協助學生發學自己的興趣,最終的目標是讓學生能朝著適合自己興趣的目標前進。

阿美族男孩陳冠維,從國小開始就是一位非常活潑好動的孩子,最大的興趣就是踢足球與參加廟會,時常拿著足球跟著朋友跑到家附近學校的操場踢足球。

▲佳冬國中學生陳冠維,分享自身求學及踢籐球的過程。圖/莫翊宸攝影
































在一次偶然的機會裡,被佳冬國中當時的足球教練鄭力元(現為輔導主任)撞見,一眼便看出陳冠維天生的好體格與爆發力,他相信透過球隊的磨練與團隊訓練,陳冠維一定會是一個非常出色的運動員。

進國中後,陳冠維在鄭力元的推薦下加入球隊(當時學校的足球隊已轉型為藤球隊),讓從未被約束過的冠維體驗球隊的團體生活及訓練。
▶佳冬國中輔導主任鄭力元。圖/莫翊宸攝影





然而,他在國中二年級時,寄情於廟會活動,時常翹課及球隊的練習去參與廟會活動,影響到球隊的團隊紀律,教練認為他僅有運動技巧卻沒運動家精神,毅然決定將他退訓,陳冠維才驚覺自己的惰勤影響整個球隊的士氣。

為了不想放棄自己喜愛的藤球
他痛定思痛,向教練表明自己想留在球隊的決心,
並希望教練能再給他一次機會繼續踢球,
教練同意後他加倍努力認真踢球來證明自己,
回復學習與練球常軌。
經過努力,連續兩年在全國籐球比賽中拿下冠軍,更甄選為國家代表隊選手,參加泰國盃籐球錦標賽,獲得殊榮。


教育部表示,位處國境之南的偏鄉孩子,能夠透過熱血教師進行適性輔導,讓孩子多元學習,散發出自信的光彩,進而肯定自我的成就。
希望藉由陳冠維的故事,同時透過師長們提供豐富多元的探索機會,協助更多不同特質的學生找到最適合自己的路。


記者莫翊宸/報導
上稿/數位編輯張馥森