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全球成人英語能力指標 台落後韓日

2015-11-06 10:12 作者:lihpaoediter09

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國際文教機構發表全球成人英語能力指標報告,分析各國英語能力。台灣的排名落在全球31名,亞洲第7名,名次落後南韓、日本和越南等國。學習英語最重要的目標是可以有效地溝通,不在侷限於教室內,自己可以創造學習語言的環境。
全球英語能力排名 台灣落後南韓越南

國際文教機構(EF Education First)發表第五版年度全球成人英語能力指標報告 EF EPI (EF English Proficiency Index),分析各國的成人英語能力與經濟競爭力之間的關係
今年度全球共有70個國家參與測試,包含超過91萬名的18歲以上成人英語學習者的數據。台灣的排名落在全球31名,亞洲第7名,名次落後南韓、日本和越南等國。


▲國際文教組織EF EPI邀請EF學習實驗室研究總監陳彥銘(左)、劉平空姐學園創辦人劉平、世紀奧美公關創辦人丁菱娟辦理跨國競爭力論壇。圖/莫翊宸攝影

根據調查結果顯示,北歐國家地區國家的成人英語能力遠遠超越世界其他區域,前5名分別為瑞典(70.94)、荷蘭(70.58)、丹麥(70.05)、挪威(67.83)、芬蘭(65.32)。
EF學習實驗室研究總監陳彥銘分析,
北歐國家國土較小,天然資源亦不豐富,
國家經濟多仰賴國際貿易為主,
因此英語便成為該地區的必備語言。
至於亞洲國家平均值為53.21分,前6名分別是新加坡、馬來西亞、印度、韓國、越南、日本,台灣(53.18)位居第7名,印尼第8名、香港第9名、中國大陸、泰國則分別為第11名及第14名。

令人驚訝的是越南的英語能力排名超越台、日、港等地,陳彥銘表示,越南政府近年來積極推動英語教育,並將提升國民英語能力作為國家政策目標,一年內投入超過4.5億美元預算來推動英語教育,並且花費其中的85%在規劃師資培育上,他們相信優良的英語教師是培養英語能力的基礎,這也顯示出越南的國家發展正逐步追上亞洲其他國家。

此外,陳彥銘也指出,韓國的排名雖位於亞洲國家前茅,但從其政府及國民投入學習英語的經費來看,卻有很大的落差,這可能與韓國教育「考試領導教學」的模式有關。

陳彥銘強調,學習英語最重要的目標是可以有效地溝通,並非為了考試,而且學習英語已經不在侷限於教室內,發達的互聯網與科技將提供英語學習者更多的機會,自己創造學習語言的環境。
更多詳細2015 EF英語能力指標報告的國家排名歡迎至 www.ef.com/epi查詢。


記者莫翊宸/報導
上稿/數位編輯張馥森






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