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創新教學分享 遊戲中學數學、音樂 不用再上課後班

2015-6-11 08:28 作者:lihpao809

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為強化職前與現職教師專業教學知能,提升教師教學專業及課堂教學品質,教部國民小學師資培用聯盟,利用四個半日,舉辦教學演示成果展,協助國小師資生與在職教師提升教學技巧,增進教學品質並提升觀課能力。
創新教學分享 遊戲中學數學、音樂 不用再上課後班
為強化職前與現職教師專業教學知能,提升教師教學專業及課堂教學品質,教育部國民小學師資培用聯盟將於6月8日、9日、11日與12日共四個半日,於台中市立人國民小學、永春國民小學、台中教育大學附設實驗小學、光復國民小學,舉辦教學演示成果展,藉由成果展示及創新教學模式分享,協助國小師資生與在職教師提升教學技巧,增進教學品質並提升觀課能力。

▲6月8日成果展-幼兒教育教學演示。圖/教育部提供

◀幼教領域教學演示活動。圖/教育部提供

此次成果展的數學領域演示者魏麗枝老師認為,教學必須依據兒童的認知發展,引導孩子從操作中吸取經驗。以兒童主動建構的觀點,操作活動及遊戲,因此,魏老師長久致力於將教科書抽象的計算及幾何關係的教學教材內容,改變為數字卡及學具的遊戲。
建立玩趣數學網誌 透過網頁經營分享

同時運用多元評量之概念,透過簡化題目、給予標準化提示的情境,或將格式化的計算調整為小組競賽遊戲,幫助學生降低挫折感有效地進行數學學習。另外,為能分享其他教師活化教學策略,她也建立玩趣數學(http://mathwei.blogspot.tw/)網誌,將教學實驗發展修正的遊戲及活動設計透過網頁經營分享,幫助孩子在遊戲中快樂學數學。

陳靖宇 透過結合歌曲或節奏遊戲 教學活動設計

音樂教學演示者陳靖宇教師表示,「音樂無所不在」,不需刻意接受課後才藝班的訓練,透過平時課程上用簡單且富趣味的方式,就能引領孩子們走進音樂的殿堂。
因此,他的教學透過結合歌曲或節奏遊戲等教學活動設計,讓孩子在課程中能得到學習樂趣,同時藉由愉悅的學習經驗,更能提升孩子對美感的認知。

推廣優良教學演示活動 強化擷取教學觀課重點能力

教育部表示,「國民小學師資培用聯盟」於民國100年成立,目的在匯集並啟動師資培育資源,建立教學互動交流的平臺,於102年規劃辦理第一屆教學演示成果展。
今年重點除了建立教學交流平臺外,更邀請具有教學觀課專業知能的委員,針對演示活動進行專業剖析。
希望藉由教學演示成果展推廣優良教學演示活動,協助教師運用於日後觀摩教學活動上,並強化擷取教學觀課重點的能力。

記者莫翊宸/報導
上稿/數位編輯林詩萍