訂報專線:02-22360102 分機218
首頁 人物/老師 學術/教學 政策/法規 產學/合作 校園/創新 競賽/服務 生涯/公職 學習/數位 藝文/漫畫 國際高教版 大陸高教區
 台灣立報 > 綜合 > 正文

美麗與自信 來自媒體識讀

2011-10-23 22:49 作者:張春炎

91

加入書籤:

光亮的肌膚、又大又水的眼睛、雙眼皮、高挺的鼻子和姣好的面容,這是我們經常會在各類媒體上看到的典型美女。
由於媒體具有強大的影響效果,媒體所展示的「美麗」,會促使社會大眾追求那樣的標準,更促使人們檢視女性必須具備哪些條件,才叫「美麗」。這樣的結果,也形成了媒體框架了人們的思維,定義了什麼是「美」!



你還在擁抱「媒」麗的錯覺嗎?

關鍵問題是,現實的世界裡,大部分的人難以長得像媒體上的名模一樣。這不僅是因為,現實上美女總是少數。問題還在於,在電視上看起來如此美麗的模樣,很可能是經過一次又一次螢光幕底下的加工,才讓美女顯得如此完美。

媒體往往會製造出一種錯覺,讓我們看得見一種脫離現實的美麗,卻讓我們看不見,這種美麗其實是虛構和加工而來的。該令人憂心的是,由於媒體所製造的美麗錯覺,讓現實中的每一個人誤信,誤以為自己真的是不美麗的,誤以為可以透過減肥、化妝,甚至是激烈利用整型來追求、達到像媒體上呈現某個影星的完美模樣。


■ 媒體對「典型美女」的型塑,讓許多閱聽人不惜利用化妝或整型達到「完美標準」。對於這股風潮,中國全國政協也於2005年痛斥「美女經濟」形成歪風,扭曲社會價值觀。圖為2004年12月19日在北京舉行的中國首屆人造美女大賽總決賽。(圖文/中央社)


面對這樣的問題,多芬基金會曾經針對全球20個國家,進行大調查。在台灣的大調查中他們發現,有96%的台灣女孩渴望改變外表、厭惡及自卑自己的長相與體重。36%的台灣女孩甚至考慮進行整型手術來改變自己的外貌,這個比例高居亞洲的第3名,其中有2%的受訪者實際上動過了醫學或整型手術,比例高居亞洲第一。追根究底都是受到媒體建構所影響,有62%的人認為,媒體和廣告制訂了一種不實際的美麗標準,讓女性深受其害。

正確識讀媒體 可以重建美麗的自信

如果可以揭穿這場美麗騙局,是否女性能更肯定自己?對多芬基金會來說,答案是肯定的。因此多芬基金會拍攝一系列短片,告訴社會大眾,一個螢光幕上看來美麗的名模,其實是透過化妝、打光、電腦修圖,才成為一個如此美麗、無暇的美女。

從小讓孩子建立正確的媒體素養知識,日後,當我們再端詳電視雜誌廣告中的美女時,或許可以想想,這個美麗可能是怎麼被加工而來的。或許可以再想想,就像電影中的超人會飛會刀槍不入一樣,螢幕上超乎現實的美麗,是靠著複雜、看不見的媒體建構、加工而來的。如此,我們當然不需要過份沮喪自己不如名模「美」,這邏輯如同,我們不需要沮喪自己不如超人刀槍不入一樣。

「修圖騙很大」教案大綱 

一、 教案編寫人:台北市萬芳國小鄭智仁老師

二、 教學時數:45分鐘

三、 結合領域:國中社會

四、 配合教科書內容:

●南一版 九下(99版)

主題三 【全球關連與現代公民】 第二單元 【資訊時代與全球關連】 2-1資訊時代的傳播媒體、2-2資訊時代的文化交流

●翰林版 九下(99版)

第三篇 第二章 【科技發展 】2-1資訊科技的發展

五、 對應能力指標:

社 4-4-2在面對爭議性問題時,能從多元的觀點與他人進行理性辯論,並為自己的選擇與判斷提出理由。(註:可以從日常生活、居住地方的時事議題,或大眾傳播媒體的報導取材。)

六、教學目標:

1.知曉化妝、造型、電腦修圖對改變外貌的影響。

2.分辨廣告、宣傳照片中,人物外貌的真實性。

3.瞭解媒體塑造美的標準具有商業動機。

七、教學重點建議:

【教學準備】

① 老師與同學都預先收集家人、朋友的婚宴謝卡、婚紗照、沙龍照,以及照片主角平時的生活照。

② 預先開啟或下載以下影片:

●09/08康熙來了 新生代話題美女來卸妝啦!《下》

(http://www.youtube.com/watch?v=ZrO1l0uq9Lw)

●Dove - Evolution Commercial(http://www.youtube.com/watch?v=hibyAJOSW8U)

●這是本人嗎? 藝人不修片「難」看(http://www.youtube.com/watch?v=eyxUlNct3fM&feature=related)

●每朝健康 女殺手篇(http://www.youtube.com/watch?v=UFHk6nARDcM)

【課堂實施】

(一)導入活動

1.展示預先收集的婚宴謝卡、婚紗照、沙龍照,以及照片主角平時的生活照。

2.提問:

① 比較看看,同一個人在謝卡、婚紗照、沙龍照、生活照中的外貌,有沒有不一樣?有的話是怎樣的不同?

② 為什麼會產生這樣的差別?

3.觀賞「09/08康熙來了 新生代話題美女來卸妝啦!《下》」。

4.教師說明:目前很多綜藝節目流行「卸妝」、「素顏」的單元,從藝人卸妝前後的差異,以及剛才比較照片的結果,我們可以發現化妝、造型對外貌的改變很大。不論化妝或造型,至少都還是本人的樣貌、體型,可是我們看到的平面廣告或藝人照片,卻往往不只如此。

(二)發展活動

1.觀賞「Dove - Evolution Commercial」。

2.提問:

① 影片中除了化妝、造型之外,還利用了什麼技巧讓照片中的人物看起來更美?

② 跟只是化妝、造型比較起來,這樣的手法讓你有什麼感覺?

3.觀賞「這是本人嗎? 藝人不修片『難』看」。

4.教師說明:平面廣告、宣傳照片在拍攝時,不但事前會精心打扮拍攝的對象,還會事後透過電腦修圖,將無法靠化妝、造型掩飾的缺點修掉,而且因為是靜態的作品,所以不容易被發現破綻。因此在欣賞、羨慕廣告、照片中人物的外貌時,要想到可能是造假的結果。

9.提問:

① 外貌出現哪些情形時,需以化妝、造型掩飾,或用修圖修改?這些情形分別要怎麼改變才算是美?

② 媒體決定什麼是美、什麼需掩飾的依據為?

③ 媒體引導大家對「美」的想像之目的是什麼?

(三)綜合活動

1.觀賞「每朝健康 女殺手篇」。

2.教師說明:這部廣告很清楚的說明了為什麼媒體要引導大家對「美」的想像,因為當大家認同、甚至追求這樣的標準時,廣告所要推銷的商品才容易銷售。所以,當我們追求媒體內容中的外貌標準時,一來有可能是虛假的範例引起的誤會一場,二來其實是落入商業行銷的操作。